Tamanho do mercado de escolas virtuais, participação, crescimento e análise da indústria, por tipos (EMO com fins lucrativos, EMO sem fins lucrativos), por aplicações (escolas primárias, escolas secundárias, escolas secundárias, educação de adultos), insights regionais e previsão para 2033

tamanho do mercado de escolas virtuais

O tamanho global do mercado de escolas virtuais foi avaliado em US$ 5.851,53 milhões em 2024 e deve atingir US$ 6.914,75 milhões em 2025, subindo ainda mais para US$ 26.292,64 milhões até 2033, exibindo um CAGR robusto de 18,17% durante o período de previsão [2025-2033] .

Prevê-se que o mercado de escolas virtuais dos EUA testemunhe um crescimento significativo devido à crescente adoção de plataformas de e-learning, ao aumento dos investimentos em tecnologia educacional e à crescente preferência por experiências de aprendizagem personalizadas. Espera-se também que a crescente disponibilidade de Internet de alta velocidade e a integração da inteligência artificial em plataformas educacionais impulsionem a expansão do mercado nos Estados Unidos.

O mercado de escolas virtuais tem crescido rapidamente devido a vários fatores, incluindo a crescente demanda por sistemas educacionais flexíveis e avanços tecnológicos. Com mais instituições de ensino incorporando plataformas de aprendizagem online, o mercado vê uma porcentagem maior de alunos optando pelo ensino virtual. A adoção de modelos de aprendizagem personalizados, alimentados por tecnologias como inteligência artificial e aprendizagem automática, está ganhando força. Além disso, o aumento das soluções de e-learning e das metodologias de aprendizagem mista tornou as escolas virtuais cada vez mais populares, especialmente em regiões com acesso limitado às escolas tradicionais. À medida que mais indivíduos procuram um melhor controlo sobre os seus horários de aprendizagem, o mercado da escolaridade virtual continua a expandir-se, proporcionando uma solução ideal tanto para estudantes como para instituições de ensino.

Tendências do mercado de escolas virtuais

O mercado de escolas virtuais tem observado diversas tendências que moldam sua trajetória futura. Uma grande tendência é a crescente demanda por educação personalizada, que responde por aproximadamente 40% do crescimento geral do mercado. A incorporação de inteligência artificial e ferramentas de aprendizado de máquina permite que os educadores adaptem as aulas para atender às necessidades individuais de cada aluno, resultando em experiências de aprendizagem mais eficazes.

Além disso, as abordagens de aprendizagem combinada, que combinam elementos presenciais e virtuais, estão a ganhar força considerável. Esse modelo híbrido é responsável por cerca de 30% das matrículas em escolas virtuais, pois oferece flexibilidade sem comprometer a qualidade do ensino tradicional. Um dos principais impulsionadores desta tendência é a preferência crescente por ambientes de aprendizagem flexíveis, com quase 50% dos alunos citando a capacidade de assistir às aulas a partir de qualquer local como um factor significativo na sua decisão de se matricularem em escolas virtuais.

O mercado de escolas virtuais também está em expansão devido ao aumento na adoção de programas de aprendizagem virtual em tempo integral, representando 25% do crescimento do mercado. Esta tendência tem sido alimentada pelo número crescente de alunos do ensino fundamental e médio que participam na educação online, especialmente em países onde as escolas físicas enfrentam limitações de capacidade ou desafios de acessibilidade.

No entanto, o cenário da escolaridade virtual não está isento de desafios. Surgiram preocupações sobre os efeitos a longo prazo do tempo de ecrã na saúde dos alunos, com aproximadamente 15% dos pais e educadores a citarem-nas como preocupações principais. No entanto, a crescente integração de programas de bem-estar e políticas equilibradas de tempo de ecrã ajudaram a mitigar estes desafios, garantindo que a escolaridade virtual continua a ser uma alternativa educativa viável.

Dinâmica do mercado de escolas virtuais

MOTORISTA

"Demanda crescente por soluções de aprendizagem flexíveis"

A crescente demanda por soluções de aprendizagem flexíveis é um dos principais impulsionadores do mercado de escolas virtuais. Isso é amplamente alimentado pela necessidade de uma educação personalizada que atenda às diversas necessidades dos alunos. Aproximadamente 60% dos alunos preferem o aprendizado on-line, pois oferece a capacidade de aprender em seu próprio ritmo e acessar materiais a qualquer momento. Com um grande segmento de estudantes buscando mais controle sobre seus horários acadêmicos, as escolas virtuais estão se tornando cada vez mais a opção preferida. A crescente acessibilidade das ferramentas e plataformas digitais apoiou ainda mais esta mudança, permitindo que mais estudantes acedam a conteúdos educativos a partir do conforto das suas casas, independentemente das barreiras geográficas.

RESTRIÇÃO

"Preocupações com a saúde dos alunos e o tempo de tela"

Uma das principais restrições no mercado de escolas virtuais é a preocupação com os efeitos à saúde associados ao tempo prolongado de tela. Os relatórios sugerem que cerca de 20% dos pais e educadores expressam preocupações sobre os efeitos adversos na visão e no bem-estar geral dos alunos. A exposição excessiva à tela pode causar cansaço visual, dores de cabeça e redução da atividade física, contribuindo para problemas de saúde como a obesidade. Estas preocupações estão a levar algumas instituições de ensino a repensar a sua abordagem à aprendizagem virtual, especialmente para os alunos mais jovens. Consequentemente, os esforços para equilibrar o tempo de tela com a atividade física e garantir o bem-estar dos alunos estão se tornando um foco significativo no mercado.

OPORTUNIDADE

"Avanços Tecnológicos e Integração de IA"

A integração de tecnologias avançadas, como a inteligência artificial (IA) e a aprendizagem automática, apresenta uma oportunidade significativa para o crescimento das escolas virtuais. Cerca de 40% do mercado de escolas virtuais é impulsionado pela adoção de plataformas alimentadas por IA que proporcionam experiências de aprendizagem personalizadas. Ao analisar os padrões de aprendizagem dos alunos, estas tecnologias podem personalizar o currículo para se adequar ao progresso individual, aumentando o envolvimento e melhorando as taxas de retenção. Além disso, o uso da realidade virtual (VR) e da realidade aumentada (AR) para criar ambientes de aprendizagem imersivos está em ascensão, oferecendo aos alunos uma experiência educacional interativa e enriquecedora. Esses avanços tecnológicos estão abrindo novas portas para a inovação na educação virtual.

DESAFIO

"Exclusão digital e acesso desigual à tecnologia"

Apesar do crescimento do mercado de escolas virtuais, um desafio significativo continua a ser a exclusão digital. Em muitas regiões, especialmente nas zonas rurais e desfavorecidas, os estudantes ainda enfrentam barreiras no acesso à Internet de alta velocidade e aos dispositivos mais recentes necessários para a aprendizagem virtual. Os relatórios indicam que quase 15% dos estudantes nestas regiões não têm acesso confiável à tecnologia necessária para uma educação online eficaz. Este acesso desigual aos recursos digitais não só prejudica a capacidade dos alunos de participarem plenamente na escolaridade virtual, mas também cria uma lacuna nos resultados educativos. Colmatar esta lacuna melhorando a infra-estrutura e tornando a tecnologia mais acessível é um desafio crítico para o mercado das escolas virtuais.

Análise de Segmentação

O mercado de escolas virtuais pode ser segmentado com base em tipos e aplicações, cada uma atendendo a necessidades específicas do setor educacional. Esta segmentação ajuda a compreender como diferentes grupos de estudantes e instituições educacionais estão adotando a aprendizagem virtual. Por tipo, as escolas virtuais são frequentemente classificadas em organizações de gestão educacional (EMOs) com e sem fins lucrativos. Esses tipos concentram-se em diferentes modelos operacionais, com EMOs com fins lucrativos enfatizando a geração de receitas, enquanto EMOs sem fins lucrativos visam fornecer educação acessível. Por aplicação, as escolas virtuais são segmentadas em escolas de ensino fundamental, médio, médio e programas de educação de adultos. Cada um desses aplicativos é direcionado a diferentes faixas etárias e níveis acadêmicos, fornecendo soluções educacionais personalizadas para atender a requisitos específicos. À medida que a aprendizagem online continua a evoluir, espera-se que estes segmentos se adaptem para satisfazer a crescente procura de uma educação flexível, acessível e personalizada.

Por tipo

• EMO com fins lucrativos: EMOs com fins lucrativos são uma força dominante no mercado de escolas virtuais, concentrando-se na oferta de educação com ênfase na geração de lucros. Essas organizações normalmente administram escolas virtuais de grande escala que oferecem conteúdo acadêmico e diversas atividades extracurriculares. Eles operam com o objetivo de oferecer educação e, ao mesmo tempo, manter a lucratividade por meio de mensalidades e parcerias com diversos fornecedores de tecnologia educacional. Aproximadamente 55% das escolas virtuais são operadas por EMOs com fins lucrativos, atendendo principalmente alunos do ensino fundamental e médio e oferecendo uma variedade de cursos que podem ser acessados ​​remotamente.

• EMO sem fins lucrativos: EMOs sem fins lucrativos concentram-se em fornecer educação sem a intenção de gerar lucro. Estas instituições são movidas pela missão de tornar a educação de qualidade acessível a uma população maior. EMOs sem fins lucrativos geralmente colaboram com distritos escolares públicos para oferecer opções de aprendizagem virtual aos alunos. Cerca de 45% das escolas virtuais são geridas por EMOs sem fins lucrativos, oferecendo cursos que vão desde o ensino básico até programas académicos especializados. Estas escolas muitas vezes visam reduzir os custos educacionais e, ao mesmo tempo, garantir que os alunos recebam uma experiência de aprendizagem personalizada e abrangente.

Por aplicativo

• Escolas primárias: A educação virtual para alunos do ensino fundamental está crescendo rapidamente, especialmente em regiões com acesso limitado à escolaridade tradicional. Esta aplicação é particularmente útil para estudantes mais jovens que necessitam de horários flexíveis ou atenção individualizada. As escolas primárias virtuais oferecem currículos que se alinham com os padrões de educação tradicionais, mas são adaptados para se adequarem ao formato online. Cerca de 30% das escolas virtuais concentram-se no ensino fundamental, oferecendo aulas interativas, tutoriais em vídeo e salas de aula virtuais para envolver os jovens alunos.

• Escolas secundárias: Os programas virtuais do ensino médio estão se tornando cada vez mais populares, pois fornecem uma ponte entre o ensino fundamental e o ensino médio. Esses programas ajudam os alunos a desenvolver habilidades essenciais enquanto se adaptam a um estilo de aprendizagem mais independente. Aproximadamente 25% das escolas virtuais atendem alunos do ensino médio, com cursos elaborados para atender às necessidades de desenvolvimento dessa faixa etária, oferecendo oportunidades de aprendizagem personalizadas e baseadas em projetos.

• Escolas secundárias: A educação virtual do ensino médio representa a maior fatia do mercado de escolas virtuais, com cerca de 35% das escolas virtuais dedicadas a atender alunos do ensino médio. Esses programas são projetados para oferecer uma gama completa de cursos acadêmicos, incluindo disciplinas avançadas, treinamento vocacional e programas de preparação para a faculdade. As escolas secundárias virtuais são especialmente benéficas para os alunos que procuram uma alternativa aos ambientes escolares tradicionais, incluindo aqueles que procuram uma aprendizagem acelerada ou que têm necessidades especiais.

• Educação de Adultos: A educação de adultos é um segmento crescente no mercado de escolas virtuais, oferecendo uma ampla gama de programas destinados a adultos que buscam concluir o ensino médio, obter diplomas universitários ou participar de um aprendizado ao longo da vida. Este segmento representa cerca de 10% do mercado de escolas virtuais. Os programas virtuais de educação de adultos oferecem horários flexíveis e uma variedade de cursos que vão desde preparação para GED até certificações profissionais, tornando-os ideais para adultos que trabalham e para aqueles que buscam avanços na carreira.

Perspectiva Regional

O mercado de escolas virtuais mostra um potencial de crescimento substancial em várias regiões globais. A América do Norte continua a ser um líder importante no domínio da escolaridade virtual, com uma adoção crescente entre os alunos do ensino fundamental e médio, impulsionada pela procura de ambientes de aprendizagem flexíveis. A Europa acompanha de perto o interesse crescente pela educação digital, especialmente em países com acesso limitado às escolas tradicionais. Na região Ásia-Pacífico, a escolaridade virtual está a ganhar força devido à utilização crescente da tecnologia na educação e à necessidade de soluções de aprendizagem acessíveis. O Médio Oriente e a África também representam um mercado em crescimento, com governos e instituições concentrados na melhoria da infraestrutura de educação online. Estas regiões estão a reconhecer o potencial das escolas virtuais para superar barreiras geográficas e proporcionar educação de qualidade às populações carenciadas, levando a mais investimento e desenvolvimento neste espaço. À medida que a infraestrutura digital melhora globalmente, espera-se que o mercado continue a crescer, com cada região adaptando soluções de escolaridade virtual às necessidades locais.

América do Norte 

Na América do Norte, o mercado de escolas virtuais está em rápida expansão, com os Estados Unidos liderando o mercado. Aproximadamente 30% dos estudantes nos EUA estão atualmente matriculados em alguma forma de educação on-line, impulsionados pela crescente preferência por opções de aprendizagem flexíveis. O mercado é particularmente forte no ensino fundamental e médio, com um aumento no número de escolas charter virtuais que oferecem educação on-line pública e gratuita. O Canadá também testemunhou um aumento na adoção da escolaridade virtual, especialmente em áreas remotas onde o acesso às escolas físicas é limitado. Nos últimos anos, tem havido um impulso significativo para modelos de aprendizagem híbridos que integram elementos virtuais em ambientes escolares tradicionais, proporcionando uma experiência de aprendizagem completa para estudantes em toda a América do Norte.

Europa

Na Europa, o mercado de escolas virtuais tem registado um crescimento consistente, especialmente em países como o Reino Unido, Alemanha e França. Muitas nações europeias estão a implementar programas de educação digital para proporcionar aos estudantes acesso a uma aprendizagem de qualidade, independentemente da sua localização. A crescente procura de educação online nas zonas rurais e de cursos profissionais específicos está a impulsionar a adopção de soluções de ensino virtual. A ascensão de modelos de aprendizagem combinada, que combinam a educação online com a interação presencial, é uma tendência proeminente na Europa. Além disso, as iniciativas governamentais em vários países para promover a literacia digital e o acesso à tecnologia estão a reforçar ainda mais o mercado de escolas virtuais em toda a região, com mais escolas públicas a adoptar plataformas de aprendizagem virtuais para uma base de alunos mais ampla.

Ásia-Pacífico

A Ásia-Pacífico está a testemunhar um rápido aumento de escolas virtuais, impulsionado pela crescente integração da tecnologia nos sistemas educativos e por uma procura crescente de aprendizagem acessível. Países como a China, a Índia e o Japão estão na vanguarda desta mudança, sendo o mercado de educação digital da China um dos maiores do mundo. Na Índia, as escolas virtuais estão a crescer devido à procura de soluções educativas acessíveis, especialmente nas zonas rurais. A educação online é vista como uma solução para superar os desafios infra-estruturais, tornando a aprendizagem mais acessível às populações desfavorecidas. A ascensão das plataformas de aprendizagem móvel também está a contribuir para a rápida expansão do sector da escolaridade virtual na região, com mais estudantes a recorrerem a smartphones e tablets para a sua educação.

Oriente Médio e África

No Médio Oriente e em África, o mercado das escolas virtuais está a evoluir à medida que os governos dão prioridade a iniciativas de educação digital. Os países do Conselho de Cooperação do Golfo (CCG), como os EAU e a Arábia Saudita, estão a investir fortemente em tecnologia educativa, incluindo a escolaridade virtual, para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma aprendizagem de qualidade. Estas regiões também estão a concentrar-se na expansão das opções de educação online para atender às populações expatriadas, fornecendo soluções de aprendizagem flexíveis a uma gama diversificada de estudantes. Na África Subsariana, a educação virtual está a ganhar terreno devido à falta de infra-estruturas físicas adequadas em muitas zonas rurais. Com a rápida melhoria da conectividade à Internet, especialmente nas zonas urbanas, mais estudantes no Médio Oriente e em África estão a optar por opções de ensino virtual, levando ao crescimento deste mercado na região.

LISTA DAS PRINCIPAIS EMPRESAS DO MERCADO DE ESCOLAS VIRTUAIS PERFILADAS

• Escola Virtual Basehor-Linwood
• Aprendizagem Pansófica
• Escola Secundária N
• Mosaica Educação
• Escola Virtual de Illinois (IVS)
• Escola Virtual do Alasca
• Academia de Conexões
• Colégio Aurora
• K12 Inc.
• Escola Secundária Virtual (VHS)
• Escola Virtual da Flórida (FLVS)
• Acklam Grange
• Wey Educação Escolas Confiança
• Inspire escolas charter
• Escolas Charter EUA
• Escola Changping de Pequim
• Escola Virtual Abbotsford
• Soluções de aprendizagem Lincoln

Principais empresas com maior participação de mercado

1. K12 Inc.: K12 Inc é um dos principais players no mercado de escolas virtuais, detendo uma participação de mercado significativa de aproximadamente 25%. A empresa oferece uma variedade de programas educacionais on-line para alunos do ensino fundamental ao médio, incluindo escolas virtuais em tempo integral, soluções de aprendizagem combinadas e cursos complementares.

2. Academia de Conexões: A Connections Academy ocupa uma posição de destaque no mercado com uma quota de mercado em torno de 20%. A empresa fornece soluções de ensino virtual em todos os EUA, oferecendo uma ampla variedade de programas educacionais para alunos do ensino fundamental ao 12º ano por meio de sua rede de escolas on-line licenciadas pelo estado.

Avanços Tecnológicos

Os avanços tecnológicos são uma força motriz significativa no mercado de escolas virtuais, tornando a educação mais acessível e eficiente. A integração da inteligência artificial (IA) e do aprendizado de máquina (ML) está transformando a forma como a educação é ministrada nas escolas virtuais. Cerca de 40% das escolas virtuais incorporam agora plataformas baseadas em IA que personalizam a experiência de aprendizagem, adaptando aulas e atividades para atender às necessidades individuais dos alunos. Essas tecnologias permitem um melhor acompanhamento do desempenho dos alunos, fornecendo aos educadores insights em tempo real sobre padrões de aprendizagem, pontos fortes e áreas que precisam de melhorias.

Outro avanço tecnológico que está ganhando força é o uso de realidade virtual (VR) e realidade aumentada (AR) em salas de aula virtuais. Aproximadamente 15% das escolas virtuais estão agora a implementar ferramentas de VR e AR para criar experiências de aprendizagem imersivas e interativas, que são especialmente benéficas em disciplinas como ciências, história e artes. Essas tecnologias permitem que os alunos experimentem conceitos e simulações complexas em primeira mão, melhorando o envolvimento e a compreensão.

Além disso, as plataformas baseadas na nuvem tornaram-se a espinha dorsal da educação virtual, com 50% das escolas virtuais a depender de soluções na nuvem para fornecer conteúdos e gerir os dados dos alunos. Essas plataformas permitem acesso contínuo a materiais de aprendizagem em qualquer local e em vários dispositivos, aumentando a flexibilidade tanto para alunos quanto para professores.

Por último, as soluções de aprendizagem móvel são cada vez mais populares, com cerca de 30% das escolas virtuais a adoptar aplicações móveis para apoiar a aprendizagem. Esta mudança para plataformas móveis permite que os estudantes participem em atividades de aprendizagem e acedam a recursos a qualquer momento, tornando a educação ainda mais acessível, especialmente para estudantes em áreas remotas. Esses avanços na tecnologia estão revolucionando o mercado de escolas virtuais, oferecendo experiências educacionais mais personalizadas, interativas e flexíveis.

Desenvolvimento de Novos Produtos

O desenvolvimento de novos produtos é um fator-chave de crescimento no mercado de escolas virtuais, à medida que as instituições educacionais continuam a inovar e a aprimorar suas ofertas para atender às diversas necessidades dos alunos. Um desenvolvimento significativo é o surgimento de sistemas de gestão de aprendizagem (LMS) personalizados, adaptados especificamente para escolas virtuais. Aproximadamente 35% das escolas virtuais utilizam agora plataformas LMS avançadas que integram inteligência artificial e ferramentas de aprendizagem adaptativas, permitindo aos professores ministrar aulas personalizadas e acompanhar o progresso dos alunos de forma mais eficaz. Essas plataformas não apenas agilizam a administração de cursos online, mas também oferecem uma experiência de aprendizagem mais envolvente e dinâmica para os alunos.

Outro desenvolvimento de produto importante no mercado de escolas virtuais é a expansão de soluções de aprendizagem interativas e gamificadas. Cerca de 20% das escolas virtuais adotaram plataformas de aprendizagem baseadas em jogos, que comprovadamente aumentam o envolvimento e a motivação dos alunos. Essas plataformas combinam conteúdo educacional com elementos interativos como questionários, desafios e recompensas, tornando o aprendizado mais agradável e eficaz. A tendência da gamificação é particularmente evidente nas faixas etárias mais jovens, com os alunos do ensino básico e secundário a beneficiarem destes novos produtos que transformam a aprendizagem numa experiência emocionante e gratificante.

Além disso, o desenvolvimento de salas de aula virtuais equipadas com streaming de vídeo de alta definição, ferramentas de colaboração em tempo real e salas de descanso tornou-se mais difundido. Cerca de 40% das escolas virtuais estão a integrar estas ferramentas nos seus currículos, melhorando a capacidade de professores e alunos interagirem num ambiente mais dinâmico e colaborativo. Esta inovação de produto permite uma experiência mais interativa e simula o ambiente da sala de aula presencial, o que é essencial para promover o envolvimento e a interação dos alunos em um ambiente virtual. Estes novos desenvolvimentos estão a melhorar a qualidade e a acessibilidade da educação virtual, permitindo uma experiência de aprendizagem mais eficaz e envolvente para estudantes de todo o mundo.

Desenvolvimentos recentes

1. Introdução de plataformas de aprendizagem baseadas em IA: Em 2023, quase 30% das escolas virtuais integraram plataformas de aprendizagem baseadas em IA para melhorar experiências de aprendizagem personalizadas. Essas plataformas utilizam algoritmos de aprendizado de máquina para analisar o progresso dos alunos, identificar lacunas de aprendizagem e ajustar o conteúdo de acordo. Esse avanço ajuda a melhorar o envolvimento e os resultados dos alunos, oferecendo caminhos de aprendizagem personalizados.

2. Expansão dos Programas de Aprendizagem Combinada: Em 2024, 25% das escolas virtuais expandiram as suas ofertas com programas de aprendizagem combinados. Esses programas combinam ensino presencial com elementos de aprendizagem virtual, permitindo que os alunos vivenciem um modelo híbrido. Este desenvolvimento responde à crescente procura de flexibilidade, mantendo ao mesmo tempo a aprendizagem estruturada, especialmente em regiões onde a educação online a tempo inteiro é menos popular.

3. Adoção de ferramentas VR e AR para educação imersiva: Cerca de 15% das escolas virtuais introduziram ferramentas de realidade virtual (VR) e realidade aumentada (AR) em 2023. Estas tecnologias estão a ser utilizadas para criar ambientes de aprendizagem imersivos, permitindo aos alunos interagir com modelos e simulações 3D, que são particularmente benéficos para as disciplinas. como biologia, física e história. Este desenvolvimento visa aumentar o envolvimento e a compreensão dos alunos, oferecendo experiências práticas de aprendizagem.

4. Lançamento de aplicativos de aprendizagem móvel: Em 2024, as aplicações de aprendizagem móvel foram adotadas por 20% das escolas virtuais para responder à crescente procura de educação em movimento. Estas aplicações permitem aos alunos aceder a aulas, trabalhos e conteúdos educativos a partir dos seus smartphones ou tablets, tornando a educação mais acessível, especialmente em áreas com acesso limitado a computadores tradicionais.

5. Colaborações com iniciativas governamentais para educação digital: Em resposta ao crescente apoio governamental à educação digital, 10% das escolas virtuais formaram colaborações com organismos governamentais para desenvolver currículos especializados e plataformas de aprendizagem. Estas parcerias ajudam a fornecer educação virtual acessível e económica a populações carenciadas, garantindo que mais estudantes possam beneficiar da aprendizagem online, independentemente das barreiras geográficas ou socioeconómicas.

Cobertura do relatório

O relatório sobre o mercado de escolas virtuais fornece uma análise abrangente das principais tendências, tecnologias e dinâmicas de mercado que moldam o setor. Abrange a segmentação por tipo, incluindo organizações de gestão educacional (EMOs) com e sem fins lucrativos, bem como por aplicação, como ensino fundamental, médio e médio. Aproximadamente 55% do mercado de escolas virtuais é impulsionado por EMOs com fins lucrativos, enquanto os restantes 45% são liderados por EMOs sem fins lucrativos focadas em fornecer educação acessível.

O relatório também analisa as perspectivas regionais, destacando as tendências de crescimento na América do Norte, Europa, Ásia-Pacífico e Médio Oriente e África. A América do Norte detém uma parcela significativa do mercado, com cerca de 30% dos alunos envolvidos no ensino virtual. A Europa segue com um crescimento constante, especialmente em países como o Reino Unido e a Alemanha, contribuindo com 25% da quota de mercado. A região Ásia-Pacífico está a demonstrar uma rápida adoção, representando 20% das matrículas em escolas virtuais, enquanto o Médio Oriente e África registam um aumento do investimento governamental na educação digital, com uma quota de mercado de 15%.

Os principais avanços tecnológicos também são abordados no relatório, incluindo a adoção de IA, aprendizado de máquina e ferramentas imersivas de VR/AR, que estão revolucionando a experiência de aprendizagem. A ascensão de aplicações de aprendizagem móvel e de plataformas baseadas na nuvem, que representam 30% e 50% das escolas virtuais, respetivamente, é outro foco importante. O relatório também inclui uma análise detalhada dos desenvolvimentos recentes dos líderes de mercado e das inovações de produtos que moldam o futuro do ensino virtual.